Lessen in vrede stimuleert leerlingen om na te denken over wat vrede is en hoe zij kunnen zorgen voor ‘vrede’ in hun eigen leefomgeving. Met een drietal praktische lessen voor leerlingen van 10 tot en met 14 jaar wordt nagedacht over hoe een vreedzame samenleving tot stand komt en in stand kan worden gehouden.
Lessen in vrede bestaat uit drie werkvormen. Bij de eerste werkvorm ontwikkelen leerlingen ideeën en presenteren hun ervaringen met vrede. Aan de hand van een vragenlijst met 30 situaties kijken leerlingen naar hun eigen leefomgeving en hoe zij bijdragen aan vrede. In de tweede werkvorm wordt ingegaan op hoe vrede gedefinieerd kan worden. Iedereen heeft hier associaties bij en met deze oefening wordt dit samengebracht tot een definitie.
De derde werkvorm is een oefening gericht op samenwerken. Om vrede te bewaren is het belangrijk op de hoogte te zijn van elkaars mening en te kijken hoe het lukt om er samen uit te komen. Kunnen de leerlingen de opdracht uitvoeren? Goede communicatie, de wil om te overleggen en het maken van heldere afspraken zijn daarvoor nodig.
Deze tool wordt aangeboden door:
Met deze lesbrieven kun je aan de slag met de kernwaarden in de klas. De twee bijgevoegde lessen zijn bedoeld voor groep 5 tot en met 8 en sluiten goed aan bij de drie kernwaarden. Het gaat om oefeningen op gebied van samenwerken om een doel te bereiken, overeenkomsten tussen mensen en wat mensen verschillend maakt.
Met de quickscan kun je meten in hoeverre de kernwaarden van het openbaar onderwijs tot uiting komen binnen jouw school! De quickscan bestaat uit tien vragen waarmee gelijkwaardigheid, vrijheid en ontmoeting tegen de meetlat worden gelegd.
In welke hokjes denken we? En waarom doen we dat? Met deze tool kun je in gesprek met je leerlingen (bovenbouw basisonderwijs en onderbouw voortgezet onderwijs) over (voor)oordelen in de samenleving.
Gelijkwaardigheid, vrijheid en ontmoeting: niet zomaar drie woorden. Het zijn de kernwaarden van de openbare school. Lees meer over dit fundament van het openbaar onderwijs.