Op De Dubbeldekker in Hilversum zijn veel leerlingen, die thuis een andere taal dan Nederlands spreken. Meertaligheid wordt er niet als een belemmering, maar juist als een rijkdom beschouwd. De leraren doen een actief beroep op het gebruik van de moedertaal en brengen dat in verbinding met het Nederlands, vertelt directeur Jacqueline van den Bor.
Leerlingen worden voorbereid op een actieve deelname aan de maatschappij door ze te laten ervaren waar ze goed in zijn, door hun zelfstandigheid te bevorderen en door hen te leren zichzelf en anderen te waarderen. Alles draait om aandacht voor taal, zowel voor de moedertaal als voor het Nederlands.
In deze whitepaper gaan we in op de vraag waar je als leraar tegenaan kunt lopen als je levensbeschouwelijke verschillen tegenkomt: je eigen onbekendheid met een levensbeschouwing, je eigen beelden hiervan en je oordeel hierover.
Deze tool draait om het maken en presenteren van dialogen in allerlei talen. Door lezen, vertalen en oplezen gaan de leerlingen aan de slag met taal. Uiteindelijk worden dialogen luid en duidelijk, staand vooraan in de klas, gepresenteerd.
Met deze tool verdiepen leerlingen zich in de talen die in de klas aanwezig zijn. SJOES helpt om over taal te praten, over het Nederlands, de nationale taal en de belangrijkste schooltaal, maar ook over andere talen.