Gelijkwaardigheid, vrijheid en ontmoeting zijn de kernwaarden van het openbaar onderwijs. Met deze kernwaarden zet het openbaar onderwijs zich op de kaart. Lees hier de wetenschappelijke onderbouwing van de kernwaarden.
Dit theoretisch kader is een wetenschappelijke fundering van de kernwaarden openbaar onderwijs aan de hand van academische literatuur. Er staat in wat er onder de waarden verstaan kan worden en wat ze van wezenlijk belang maakt voor een pluriforme democratische samenleving. Daarmee geven ze invulling aan de opdracht van het openbaar onderwijs. Het theoretisch kader gaat ook in op de manier waarop deze waarden zich verhouden tot de drie functies van het onderwijs: kwalificatie, socialisatie en subjectificatie.
Het is opgesteld door VOS/ABB en VOO in samenwerking met o.a. Rob Bartels (pabodocent, Pabo Alkmaar en zelfstandig onderwijsontwikkelaar en -ondersteuner), Isolde de Groot (universitair docent burgerschapseducatie en betekenisvol onderwijs, Universiteit voor Humanistiek), Bram Eidhof (universitair docent burgerschapsonderwijs, Universiteit voor Humanistiek) en Gert Biesta (hoogleraar ‘public education’ aan de National University of Ireland in Maynooth, en hoogleraar onderwijstheorie en pedagogiek aan de University of Edinburgh).
Deze tool wordt aangeboden door:
V-LAB Express is een interactieve tentoonstelling over vrede, vrijheid, veiligheid en burgerschap. Leerlingen volgen deze interactieve reis in tweetallen. Scholen kunnen de tentoonstelling huren en wordt bij de school neergezet.
VOS/ABB en de VOO hebben de nieuwe kernwaarden van het openbaar onderwijs vastgesteld: gelijkwaardigheid, vrijheid en ontmoeting. Met dit boekje kunnen handen en voeten worden gegeven aan de kernwaarden.
Met de quickscan kun je meten in hoeverre de kernwaarden van het openbaar onderwijs tot uiting komen binnen jouw school! De quickscan bestaat uit tien vragen waarmee gelijkwaardigheid, vrijheid en ontmoeting tegen de meetlat worden gelegd.
