Voortgezet onderwijs

Voortgezet onderwijs

Op deze pagina vind je lessen voor leerlingen in het voortgezet onderwijs.

Week 7 (25 tot en met 29 mei 2020)

Goedemorgen! 3x ‘Actie!’

Voor wie: voortgezet onderwijs
Uitgever: Goedemorgen! (Creathlon)

Klaar voor de start… Af! Zo beginnen sportwedstrijden. Maar ’s ochtends vroeg is het andere koek. Spring jij uit bed als je wekker gaat, of kom jij niet snel in actie? En hoe zit dat als jij moet leren? Heb je dan wel eens opstartproblemen? Ook bij onrecht komt de een sneller in actie dan de ander. Dat zie je ook tijdens de coronacrisis, die voor de een zwaarder is dan voor de ander. Hoe zit dat met jou? Kom jij snel in actie?

  • Er worden veel acties gevoerd om anderen te helpen tijdens deze coronacrisis. Dat kunnen acties zijn om geld op te halen voor het goede doel, maar ook kleine, meer persoonlijke acties. Leerlingen staan stil bij deze acties en organiseren er zelf een. (persoonlijke ontwikkeling)
  • Pieter woont en werkt in Rwanda. Daar kiezen mensen eerder voor samenwerking en overleg dan voor actievoeren. Leerlingen reflecteren op de verschillen. (wereldburgerschap)
  • Komend weekend is het Pinksteren. Een belangrijke dag voor christenen. Leerlingen leren over de betekenis van deze dag. (wereldreligies)

Bekijk de les hier!

WHY: Wie zorgt er voor je als je ziek of werkeloos wordt?

Voor wie: bovenbouw voortgezet onderwijs (havo en vwo)
Uitgever: WHY Magazine (Creathlon)

Er zijn altijd mensen geweest die extra zorg nodig hebben. Zieken, gehandicapten, ouderen, weeskinderen en werklozen redden het niet zomaar, zonder steuntje in de rug. In deze coronatijd is de vraag extra actueel: Wie zorgt er voor je als je ziek of werkeloos wordt?

Deze lesbrief over de verzorgingsstaat is een bewerking van het artikel uit het magazine ‘Je Lijf Je Leven’ en geschikt voor leerlingen van de bovenbouw havo/vwo. Belangrijke begrippen zijn gemarkeerd en uitgelegd en de lesbrief is voorzien van controlevragen.

Bekijk de les hier!

Week 6 (18 tot en met 22 mei 2020)

Tussen 18 en 22 mei is het de Week van Burgerschap!

Over de term burgerschap zijn verschillende interpretaties. Want hoe bereiden we onze leerlingen zo goed mogelijk voor op hun plek in de maatschappij? Is dat met kennis over de rechtsstaat of met sociaal emotionele lessen? Of is burgerschap juist vooral doen, met een kinderraad, sponsorloop of een bezoek aan de Tweede Kamer? Met de Week van Burgerschap willen wij leerkrachten inspireren tijd te besteden aan burgerschap in de klas. Zo kunnen zij onderzoeken wat past bij hun school of klas. Elk jaar staat een ander thema centraal. Het thema van dit jaar is Het Gezin.

Lees meer op de website Week van Burgerschap!

Filosoferen: Mysteries en taal & betekenis

Voor wie: voortgezet onderwijs
Uitgever: Levendig Uitgever

Twee lessen uit het boek Ik zag twee apen wetenschapen waarmee de leerlingen zelfstandig of in discussie aan de slag kunnen met mysteries en hoax, in de discussie over nepnieuws zeker het filosoferen waard. Verder een les over taal en betekenis. Het zijn mooie vraagstukken in deze chaotische tijd, waarbij filosofie enorm kan helpen om je gedachten een beetje op een rijtje te krijgen.

Bekijk de les hier!

Goedemorgen! 3x ‘Achterblijvers’

Voor wie: voortgezet onderwijs
Uitgever: Goedemorgen! (Creathlon)

Heb jij een hekel aan sport? Als je net wat langzamer bent dan je klasgenoten, vind je er misschien weinig aan. Het is niet leuk om altijd achteraan te bungelen. Ook in het leven kun je soms achterblijven. Je klasgenoten gaan over, jij blijft zitten. Je ouders gaan uit elkaar, jij bent je ouderlijk huis kwijt. Of je opa sterft, en jij zult hem nooit meer zien. Hoe kun je omgaan met dat soort gevoelens? Kan achterblijven ook niet pijnlijk zijn? En is het erg om achter te lopen op schema?

  • Hoe moet het als de scholen weer opengaan? Het zijn lastige vragen. Je kunt niet zomaar weer verder gaan waar je gebleven was, want de verschillen kunnen groot zijn. De leerlingen reflecteren zelf op deze vraag en op wat zij de afgelopen tijd gemist én geleerd hebben. (persoonlijke ontwikkeling)
  • Ik ga op vakantie en laat achter… Stel dat je een lange reis maakt. Wat neem je níet mee? En welke boodschap laat je achter voor het thuisfront? Een persoonlijk gedachte-experiment. (persoonlijke ontwikkeling)
  • Donderdag is het Hemelvaart. Wat herdenken christenen die dag precies? Leerlingen staan stil bij de betekenis van deze dag aan de hand van gebruiken en kunst. (wereldreligies)

Bekijk de les hier!

WHY: Laat je stem horen! Ook als je nog niet mag stemmen…

Voor wie: bovenbouw voortgezet onderwijs (vmbo-t/mavo)
Uitgever: WHY Magazine (Creathlon)

Democratie betekent letterlijk: het volk regeert. Dat is allemaal mooi en aardig, maar veel mensen hebben het gevoel dat ze helemaal niks besturen. Ze denken dat ze geen invloed hebben. Maar dat is niet waar. Er zijn allerlei manieren waarop je je mening kunt laten horen. En dat kan op zo’n manier dat mensen nog naar je luisteren ook. Je kunt meer bereiken dan je misschien denkt!

Deze lesbrief over invloed uitoefenen is een bewerking van het artikel uit het magazine Macht en geschikt voor 3/4 vmbo-t-leerlingen en is zeer geschikt voor zelfstandig werken op afstand. Belangrijke begrippen zijn gemarkeerd en uitgelegd en de lesbrief is voorzien van controlevragen.

Bekijk de les hier!

Week 5 (11 tot en met 15 mei 2020)

Goedemorgen! 3x ‘Alleen’

Voor wie: voortgezet onderwijs
Uitgever: Goedemorgen! (Creathlon)

Soms is het heerlijk om alleen te zijn. Lekker je eigen ding doen, zonder dat je met iemand rekening hoeft te houden. Maar niet iedereen ervaart het zo. In Nederland voelen heel wat mensen zich eenzaam. Voor hen is deze coronacrisis extra ingewikkeld. Vind jij het lastig dat je nu je vrienden en familie minder kunt zien? Of vind je het wel lekker rustig?

 

  • Doe je liever dingen in je eentje of samen? En welke dingen kun je in deze periode prima doen als je alleen bent? Leerlingen reflecteren op hun eigen voorkeuren en bespreken die met een klasgenoot. (persoonlijke ontwikkeling)
  • We zitten nog midden in de ramadan. Deze vastenmaand is een bijzondere maand voor alle moslims. Daarom besteden we aandacht aan een verhaal uit de traditie van de islam en gaan leerlingen zelf aan de slag met een meditatie. (wereldreligies)
  • Tijdens de coronacrisis is het een groot dilemma: Hou je mensen in een verzorgingstehuis liever veilig afgeschermd van het coronavirus, of laat je toe dat ze bezoek ontvangen zodat ze niet vereenzamen? (nieuws & media)

Bekijk de les hier!

WHY: Sociale bindingen – Samen leven in de samenleving

Voor wie: bovenbouw voortgezet onderwijs (vmbo-t/mavo, havo en vwo)
Uitgever: WHY Magazine (Creathlon)

Zo’n crisis als nu met het coronavirus, maakt dat je je extra verbonden voelt met anderen in onze samenleving. Iedereen is een beetje bang en onzeker. Iedereen moet afstand houden. Iedereen moet zo veel mogelijk thuisblijven. Een crisis zorgt ervoor dat verschillen er even niet zo veel meer toe doen. Jong of oud, arm of rijk, welke achtergrond je ook hebt en welke opleiding je ook hebt gedaan: iedereen kan door het virus getroffen worden. In deze lesbrief leren leerlingen over sociale bindingen en gaan ze aan de slag met actuele casussen en opdrachten.

Leerlingen kunnen zelfstandig aan de slag met deze lesbrief en met de opdrachten. Er zijn twee varianten van de lesbrief gemaakt: een voor 3/4 vmbo-t/mavo en een voor 4/5 havo-vwo. Belangrijke begrippen zijn gemarkeerd en uitgelegd en de lesbrief is voorzien van leerdoelen (in de vorm van controlevragen).

Bekijk de les hier!

OnPurpose – les 4: Good is the new cool

Voor wie: bovenbouw voortgezet onderwijs (havo, vwo)
Uitgever: OnPurpose (Nieuw Wij Academy)

Dit is les 4 van OnPurpose.

Je kunt de les starten door met je (school)e-mailadres in te loggen bij OnPurpose. De lessen zijn niet afzonderlijk te volgen, dus als je met OnPurpose aan de slag wilt, begin dan bij les 1.

Bekijk meer informatie hier!

Sign of the Times – Ongelijkheid

Voor wie: bovenbouw voortgezet onderwijs
Uitgever: Sign of the Times (Nieuw Wij Academy)

Heeft iedereen dezelfde rechten? Dezelfde kansen en mogelijkheden? Of is de realiteit toch anders? In deze aflevering speelt ongelijkheid tussen man en vrouw een belangrijke rol, maar er komen nog veel meer uitingen van ongelijkheid aan bod.

Je kunt de les starten door met je (school)e-mailadres in te loggen bij Sign of the Times.

Bekijk meer informatie hier!

Week 4 (4 tot en met 11 mei 2020)

Goedemorgen! 3x ‘Macht’

Voor wie: voortgezet onderwijs
Uitgever: Goedemorgen! (Creathlon)

Er zitten twee kanten aan macht: je kunt er veel invloed mee uitoefenen, maar ook veel kwaad mee aanrichten. Deze week zijn er drie actuele aanleidingen om stil te staan bij dit thema: we herdenken dat we 75 jaar vrij van oorlog zijn, dat 70 jaar samenwerken in Europa en dat we persvrijheid hebben.

  • 3 mei Werelddag van de Persvrijheid. Nederland behoort tot de landen met de meeste persvrijheid. Dit jaar zakten we echter een plekje op de wereldranglijst. Hoe komt dat? (nieuws & media)
  • 4 mei Nationale Dodenherdenking, 5 mei Bevrijdingsdag. Wat herdenken en vieren we nu we 75 jaar geleden werden bevrijd? Hoe zien deze dagen eruit nu we thuis moeten blijven? (kunst & cultuur)
  • 9 mei – 70 jaar Europa. Samenwerking heeft ons in Europa veel gebracht, maar het gaat er niet altijd feestelijk aan toe. Onlangs nog was er gedoe over financiële steun tijdens de coronacrisis. (politiek & democratie)

Bekijk de les hier!

WHY: Wat betekent vrijheid?

Voor wie: bovenbouw voortgezet onderwijs (vmbo-t/mavo, havo en vwo)
Uitgever: WHY Magazine (Creathlon)

Als je aan mensen vraagt wat vrijheid voor hen betekent, dan krijg je allerlei verschillende antwoorden. Betekent vrijheid dat er geen regels zijn? Of dat je met niemand rekening hoeft te houden en dat je kunt doen waar je zin in hebt? Dat roept weer nieuwe vragen op. Hoe zou zo’n leven er dan uitzien? En hoe zit het dan met de vrijheid van andere mensen? Deze lesbrief is speciaal uitgebracht in het kader van de Nationale Dodenherdenking op 4 mei en Bevrijdingsdag op 5 mei, maar gaat ook in op vrijheid in tijden van quarantaine.

Leerlingen kunnen zelfstandig aan de slag met deze lesbrief en met de opdrachten. Er zijn twee varianten: een voor 3-4 vmbo-t/mavo en een voor 4-5 havo/vwo. Belangrijke begrippen zijn gemarkeerd en uitgelegd. De lesbrief is voorzien van leerdoelen (in de vorm van controlevragen).

Bekijk de les hier!

Sign of the Times – Religie

Voor wie: bovenbouw voortgezet onderwijs
Uitgever: Sign of the Times (Nieuw Wij Academy)

In deze online les bekijk je de Sign of the Times-aflevering over religie. Direct daarna doe je een quizje. Jij gaat nadenken over hoe je zelf aankijkt tegen religie en je praat hier met iemand over. Tot slot beschrijf je welke rituelen en symbolen voor jou van waarde zijn.

Je kunt de les starten door met je (school)e-mailadres in te loggen bij Sign of the Times.

Bekijk meer informatie hier!

OnPurpose – les 3: Jouw waarden ontdekken

Voor wie: bovenbouw voortgezet onderwijs (havo, vwo)
Uitgever: OnPurpose (Nieuw Wij Academy)

Dit is les 3 van OnPurpose, een lessenserie over waardengedreven werk. De online les gaat over het ontdekken van je waarden en waarom het belangrijk is om een ‘why’ te hebben. Je onderzoekt welke persoonlijke waarden voor jou belangrijk zijn en checkt in de praktijk of dat klopt.

Je kunt de les starten door met je (school)e-mailadres in te loggen bij OnPurpose. De lessen zijn niet afzonderlijk te volgen, dus als je met OnPurpose aan de slag wilt, begin dan bij les 1.

Bekijk meer informatie hier!

Spiegeleffect

Voor wie: bovenbouw basisonderwijs, voortgezet onderwijs
Uitgever: Levendig Uitgever

Vanuit verschillende levensbeschouwelijke en religieuze tradities kun je terug naar de oorsprong van de term religie. Er is de afgelopen maanden maar weer eens gebleken hoe we als mensen op de aarde op vele manieren verbonden zijn in de strijd tegen een wereldwijd virus.

In de oefening Spiegeleffect kun je kijken naar jezelf en de ander. In een wereld die op dit moment overal met hetzelfde probleem kampt, is het een mooie uitdaging om te reflecteren op jezelf en de ander.

Bekijk de les hier!

Week 3 (20 tot en met 24 april 2020)

Filosoferen over het Nut van de Wereld

Voor wie: bovenbouw basisonderwijs, onderbouw voortgezet onderwijs
Uitgever: Levendig Uitgever

Op een dag besluit Kabeljauw dat hij op zoek gaat naar het Nut van de Wereld.

Hij trekt de wijde wereld in, samen met zijn vriendinnetje Kristal, zijn goudvis Wolf in een plastic zakje en een rugzak vol gedroogde appeltjes. Onderweg komt hij dwaze en gekke figuren en dieren tegen die hem helpen óf juist tegenwerken op zijn zoektocht. Door schade en (grappige) schande komt Kabeljauw erachter wat het Nut van de Wereld is.

Kabeljauw en het Nut van de Wereld is een geestig filosofisch sprookje dat op jong en oud indruk maakt geschreven door Marij Sloothaak en illustraties van Lucy Keijser (ISBN 978 94 91740 41 1)

Op de site hebben we een pdf geplaatst van het boek, dat je dan op scherm kunt lezen. Bij het boek zijn denk en creatieve activiteiten bedacht om zelf met het Nut van de Wereld aan de slag te gaan.

Bekijk de les hier!

WHY: Waar komt het kwaad vandaan?

Voor wie: bovenbouw voortgezet onderwijs (vmbo-t/mavo, havo en vwo)
Uitgever: WHY Magazine (Creathlon)

Mensen denken al heel lang na over de vraag waar fysiek en moreel kwaad vandaan komt. Ook gelovigen. Want als er een God bestaat die alles kan en die de wereld gemaakt heeft, waarom bestaat er dan kwaad in de wereld? Waarom grijpt God niet in als er iets naars gebeurt? In deze lesbrief maken leerlingen kennis met een antwoord op deze vraag vanuit drie stromingen: het christendom, de islam en het humanisme.

Leerlingen kunnen zelfstandig aan de slag met deze lesbrief en met de opdrachten. Er zijn twee varianten van de lesbrief gemaakt: een voor 3/4 vmbo-t/mavo en een voor 4/5 havo-vwo. Belangrijke begrippen zijn gemarkeerd en uitgelegd en de lesbrief is voorzien van leerdoelen (in de vorm van controlevragen).

Kijk hier voor meer informatie!

Sign of the Times – Klimaat

Voor wie: bovenbouw voortgezet onderwijs
Uitgever: Sign of the Times (Nieuw Wij Academy)

In deze online les bekijk je de Sign of the Times aflevering over klimaat. Daarna wordt jouw kennis direct even getest. Je onderzoekt hoe er in het nieuws wordt geschreven over klimaatverandering. En je gaat onderzoeken hoe klimaatvriendelijk jouw eigen woonomgeving eigenlijk is.

Je kunt de les starten door met je (school)emailadres in te loggen bij Sign of the Times.

Bekijk meer informatie hier!

OnPurpose – les 2: Hoe vind je houvast?

Voor wie: bovenbouw voortgezet onderwijs (havo en vwo)
Uitgever: OnPurpose (Nieuw Wij Academy)

Deze online les is les 2 van OnPurpose, een lessenserie over waardengedreven werk. Je bekijkt in deze les een filmpje over waar mensen hun waarden vandaan halen en onderzoekt hoe dit voor jou werkt. Welke rol speelt muziek hierbij voor jou?

Je kunt de les starten door met je (school)emailadres in te loggen bij OnPurpose. De lessen zijn niet afzonderlijk te volgen, dus als je met OnPurpose aan de slag wilt, dan begin je bij les 1.

Bekijk meer informatie hier!

Goedemorgen! 3x ‘Bijzonder’

Voor wie: voortgezet onderwijs
Uitgever: Goedemorgen! (Creathlon)

Nationale pannenkoekendag, warme truiendag, dag van het handschrift… Je kunt het zo gek niet bedenken of er is een speciale dag aan gewijd. Komende week is er bijvoorbeeld de dag van de aarde, een dag waarop we stilstaan bij de schoonheid van onze planeet. In tijden van quarantaine worden ook gewone dagen bijzonder. Het vieren van speciale dagen wordt juist een uitdaging. Zo zal de ramadan, die deze week begint, er voor moslims wereldwijd anders uitzien dan normaal. Hetzelfde geldt voor Koningsdag volgende week. Het zal zeker weten een bijzondere editie worden!

  • Genieten we extra van de natuur nu we binnen moeten blijven? Op woensdag is het de Dag van de Aarde. Er staan diverse opdrachten klaar binnen het domein ‘natuur & milieu’ waarmee je leerlingen op een veilige manier de lente laat beleven.
  • Donderdag start de ramadan. Een bijzondere tijd voor moslims, maar dit jaar al helemaal. Leerlingen lezen zelf een korte tekst, kijken twee filmpjes en beantwoorden vragen in het kader van ‘wereldreligies’.
  • Bij ‘kunst & cultuur’ aandacht voor kroonprinses Amalia. Sinds haar geboorte is haar leven al bijzonder. Ze wordt nu eenmaal koningin van ons land. Heeft ze daar zelf nog iets over te zeggen?

Bekijk de lesmogelijkheid hier!

Week 2 (13 tot en met 17 april 2020)

Sign of the Times – Democratie

Voor wie: bovenbouw voortgezet onderwijs
Uitgever: Sign of the Times (Nieuw Wij Academy)

In deze online les bekijk je de Sign of the Times aflevering over democratie. Daarna beantwoord je vijf vragen hierover, dus wel even opletten tijdens het kijken! Je gaat onderzoeken wat democratie betekent en of democratie overal in de wereld hetzelfde werkt. Ook onderzoek je of jouw school democratisch is. Tot slot ontwerp je een infographic voor jouw school over dit thema.

Je kunt de les starten door met je (school)emailadres in te loggen bij Sign of the Times.

Bekijk het thema hier!

Wat vergroot of verkleint jouw vrijheid?

Voor wie: bovenbouw basisonderwijs, onderbouw voortgezet onderwijs
Uitgever: Teken voor Vrede (Stichting Vredeseducatie)

Thema: vrijheid
De Coronamaatregelen zijn beperkend en verkleinen de vrijheid, maar tegelijk vergroten ze de vrijheid. Ze beschermen ons tegen de verspreiding van het virus.

Educatieve doelen
– De leerlingen omschrijven vrijheid als iets dat kan toenemen of afnemen.
– De leerlingen leggen uit dat vrijheid en regels samengaan.

Werkblad met feedback
– Leerlingen maken een invuloefening en krijgen feedback op hun keuzen.
– Ze ontdekken al werkend dat vrijheid regels veronderstellen.
– Ze brengen de conclusie in verband met de Coronamaatregelen.

Bekijk alle mogelijkheden hier!

Vrede en Vrijheid maken, kan iedereen

Voor wie: bovenbouw basisonderwijs, onderbouw voortgezet onderwijs
Uitgever: Teken voor Vrede (Stichting Vredeseducatie)

Bedoeling
De leerlingen onderzoeken hoe en waar zij vrede en vrijheid kunnen maken in hun eigen leefwereld. Ze veroorzaken een kettingreactie van vredesactiviteiten.

Educatieve doelen
– Leerlingen benoemen vrede en vrijheid als gevolg van menselijk handelen.
– Leerlingen ontwikkelen acties voor vrede en vrijheid en veroorzaken een kettingreactie.

Werkblad
Uit een lijst met 25 suggesties om vrede en vrijheid te maken, kiest de leerling vijf activiteiten die het meest bij haar of hem passen en haalbaar zijn. Daarna wordt een actieplan gemaakt dat uitvoerbaar is met de Coronamaatregelen.

Bekijk alle mogelijkheden hier!

OnPurpose – les 1: De tijd waarin ik leef

Voor wie: bovenbouw voortgezet onderwijs (havo en vwo)
Uitgever: OnPurpose (Nieuw Wij Academy)

Deze online les is les1 van OnPurpose, dat gaat over kiezen voor waardengedreven werk. Deze les staat in het teken van GenZ, de generatie waartoe ook jij behoort. Je hoort dingen over legio mogelijkheden, voldoen aan het perfecte plaatje, keuzestress en goed willen doen. De les is opgebouwd uit een filmpje, een internetonderzoekje naar GenZ en een opdracht waarin je beschrijft wat je voor jezelf herkent.

Je kunt de les starten door met je (school)emailadres in te loggen bij OnPurpose.

Bekijk de les hier!

Goedemorgen! 3x aan de slag met het thema ‘Onthouden’

Voor wie: voortgezet onderwijs
Uitgever: Goedemorgen (Creathlon)

Ons geheugen werkt op vreemde manieren. Een liedje uit je kindertijd zing je zo woord voor woord mee. Maar sommige belangrijke dingen krijg je er met geen mogelijkheid in gestampt. Er zijn ook dingen die we met z’n allen onthouden. Zo zal deze quarantainetijd ons nog lang bijblijven. Deze week gaan leerlingen in drie onderwerpen met dit thema aan de slag:

  • Welke muziek brengt leerlingen gelijk weer terug naar hun kindertijd? En zullen ze de muziek die ze in quarantaine draaien, onthouden? Leerlingen beantwoorden vragen en maken hun eigen toepasselijke playlist.
  • Waarom komen er steeds nieuwe geschiedenisboeken uit? De geschiedenis verandert toch niet? In dit item gaan leerlingen zelf een onderzoekje doen naar hun eigen stamboom, of bladeren ze kritisch hun eigen geschiedenisboek door.
  • Hoe werkt ons geheugen? En hoe kan het dat we dingen vergeten? Leerlingen beantwoorden zelfstandig vragen en gaan met hun ouders/verzorgers in gesprek over een herinnering.

Bekijk hier het materiaal!

Ethiek: de juiste keuze maken

Voor wie: bovenbouw voortgezet onderwijs (vmbo-t/mavo)
Uitgever: WHYmagazine (Creathlon)

De laatste tijd hoor je het vaak in het nieuws: zijn er wel genoeg bedden voor coronapatiënten die heel ziek zijn? Stel je voor dat er niet genoeg zijn. Wie krijgt er dan voorrang? Het zijn onmogelijke vragen, maar wel vragen waar politici en mensen in de zorg nu voor staan. In deze lesbrief gaat het over ethiek, het onderdeel van de filosofie dat zich bezighoudt met keuzes over het goede doen. Het is een bewerking van een artikel uit Je Lijf Je Leven.

Leerlingen kunnen zelfstandig aan de slag met deze lesbrief en met de opdrachten. Belangrijke begrippen zijn gemarkeerd en uitgelegd en de lesbrief is voorzien van leerdoelen (in de vorm van controlevragen).

Meer weten? Kijk hier!

Nieuwsbegrip

Voor wie: basisonderwijs, voortgezet onderwijs
Uitgever: Nieuwsbegrip (CED-groep)

Nieuwsbegrip biedt scholen pakket Goud gratis aan, zodat leraren hun lessen op afstand kunnen vormgeven. De leerlingen kunnen de basisles, de tweede tekstsoort en woordenschatoefeningen thuis maken. De leraar bekijkt de vorderingen online. Scholen zonder Nieuwsbegrip kunnen gebruikmaken van kant-en-klare lespakketten met teksten, een leerlingblad, lessen Nieuwsrekenen en schrijfopdrachten.

Bekijk meer informatie over Nieuwsbegrip Goud hier!

Bekijk meer informatie over kant-en-klare lessen hier!

Bekijk de gratis lessen Nieuwsrekenen over Pasen.

Bekijk de Pasen-editie van Nieuwsbegrip Thuis.

 

Week 1 (6 tot en met 10 april 2020)

Filosoferen met kinderen over vrijheid

Voor wie: bovenbouw basisonderwijs, voortgezet onderwijs
Uitgever: Centrum Kinderfilosofie Nederland (CKN) en Levendig Uitgever

Bij de gratis filosofische wandelroutes die je op www.vrijheidvanamsterdam.nl in audiovorm en tekst vindt, hoort een filosofeer-doe-boekje: Wandelgids naar Vrijheid. Bij ieder punt in de wandeling vind je tekst, filosofische vragen en opdrachten. We hebben twee opdrachten geselecteerd die stemmen tot nadenken over vrijheid en die kinderen thuis kunnen doen. De eerste opdracht gaat over wat vrijheid betekent voor jou. De tweede opdracht gaat over de vraag welke wereld jij zou willen openen als je een boek zou schrijven.

Bekijk de opdrachten hier!

Nieuwsbegrip en werken op afstand

Voor wie: basisonderwijs, voortgezet onderwijs
Uitgever: Nieuwsbegrip (CED-groep)

De wekelijkse lessen van Nieuwsbegrip worden in deze periode gemaakt vanuit verschillende huiskamers. Nieuwsbegrip biedt pakket Goud gratis aan, zodat scholen hun lessen op afstand kunnen vormgeven. De leerlingen kunnen de basisles, de tweede tekstsoort en woordenschatoefeningen thuis maken. De leraar bekijkt de vorderingen online.
Scholen zonder Nieuwsbegrip kunnen gebruikmaken van kant-en-klare lespakketten met teksten, een leerlingblad, lessen Nieuwsrekenen en schrijfopdrachten.

Bekijk meer informatie over Nieuwsbegrip Goud hier!

Bekijk meer informatie over kant-en-klare lessen hier!

Bekijk meer informatie over de lessen van Nieuwsrekenen hier!

Goedemorgen: 3 x ‘Om nooit te vergeten…’

Voor wie: onder- en bovenbouw voortgezet onderwijs
Uitgever: Goedemorgen (Creathlon).

Vertellen we onze kleinkinderen later over deze coronatijd, waarin we met zijn allen binnen moesten blijven? Sommige gebeurtenissen maken zo veel indruk, dat je ze niet snel vergeet. Zet je leerlingen op afstand aan de slag met een van deze drie items binnen het thema ‘Om nooit te vergeten’:

  • De Anne Frank Stichting wil niet dat het verhaal van Anne vergeten wordt. Daarom brachten ze haar dagboek in een nieuw jasje uit: een vlog. Leerlingen kijken naar het nieuwe videodagboek van Anne Frank en beantwoorden vragen per mail.
  • Als je weet dat je in een bijzondere tijd leeft, is het de moeite waard om daar iets over op te schrijven. Wat mag niet vergeten worden over deze quarantainetijd? Leerlingen maken een eigen tijdcapsule, met een foto als bewijs.
  • Voor christenen is het een bijzondere week, want ze leven naar Pasen toe. In een quizje testen leerlingen wat ze weten van Pasen. Dat kan in een videogesprek met je klas, met een Kahoot of gewoon per mail.

Bekijk de instructies voor docenten op de website van Goedemorgen!

Altruïsme: Zomaar een ander helpen

Voor wie: bovenbouw voortgezet onderwijs.
Uitgever: WHY (Creathlon). Deze lesbrief is een bewerking van een artikel uit WHY Magazine over ‘Geluk’.

In deze lesbrief maken leerlingen kennis met het begrip altruïsme. Hoe help je een ander zonder er zelf beter van te worden? Bestaat ‘zuiver’ altruïsme wel, of ben je altijd bezig met eigenbelang? Zeer actueel in tijden van corona, waarin er een beroep op ons allemaal gedaan wordt!

Leerlingen kunnen zelfstandig aan de slag met deze lesbrief en opdrachten. Belangrijke begrippen zijn gemarkeerd en uitgelegd. De lesbrief is voorzien van leerdoelen (in de vorm van controlevragen).

Bekijk de handleiding en lesbrief hier!

Indien bovenstaande link niet werkt, download de lesbrief en de handleiding dan direct!